3/19讀書會記實

舉辦第十一次的童年王國讀書會在3/19日正式邁入第二個年頭，朝清校長一直笑說七講的課程過了一年才進行到一半，進度嚴重落後。

但我個人覺得是與會的家長們越來越沈在這個氛圍內，每讀一段就會將各自的體會與問題提出來討論，還記得有一次剛好幼兒園有活動，那晚寒流來襲，只有六個人到場參加，雖然讀了幾段，但因一個話題而引發烈討論，六個人會後，心中卻是充滿熱情與感恩，謝謝能相遇在這個以人性為前提的教育中，也感恩學校的老師的付出，更謝謝校長百忙中還犧牲休息的時間，來與我們分教育的喜悅，讓我們能更加順利的進入華德福教育中。

先前的讀書會或座談會，每次時間一到，我總會擔人參加的家長是否踴躍，但經過了一年，我的心念較為平靜，不再執著人數多寡，而是在乎能否再有火花，能否讓與會家長都能帶著滿滿的感動回家。下次志弘老師座談會為4/2日晚上七點。

家長成長課程春季日期

去年三月隨口與碧芬前會長談起由家長會來辦個成長課程來教育家長如何?於是邀請朝清校長及智弘老師來主持的童年王國讀書會及親師座談會，不知覺己浩浩蕩蕩邁向第二年了。回想過去這一年，參與的家長們有多有少，但成長課程還是堅定的存在著，並沒有消退熱情。其中最辛苦的還是朝清及智弘老師，除了煩雜的校務外，還要撥冗來引領家長進入華德福世界。也感謝過去一年曾參與過的家長，並請繼續支持。

朝清校長的讀書會目前導讀至第四講，下次日期為３／１９．４／１６．５／１４．６／１１，時間為晚上七時於二樓圖書室。而智弘老師２／２６．４／２日時間亦同為晚上七時於三樓視聽教室。成長課程伯書

春季兩場家長座談會～內容大綱

王智弘
201002
這是一個座談的形式；邀請大夥兒坐下來談，是名座談。
與會者都要準備談話，都能開放而愉悅的對話，讓觀點交流，讓問題清晰。或許會產生更多問題…
談論教育就是談論一切。未來我們還可以談美學（藝術教育）、環境（人文的與自然的）、談家庭、社會、過去、未來…
一起來聊天吧！
有其他有興趣的主題，歡迎提出。

2/26
知識、學科與教育

從教育的內容談起～

教育與知識的關係；
知識與學科的關係；
現代的知識特徵是什麼？
華德福是反時代、反科技的？？

什麼是真的？
我相信什麼？
我依據什麼接受知識？
我如何得到知識？
有客觀永恆的知識嗎？

知識的本質、呈現方式與功用
知識與情感的關係
華德福教育如何看待知識、傳授知識？

4/2
人、我與人生

從教育的主體談起～

人智學與人類學

人是什麼？
人從哪裡來？
活著作什麼？
要往何處去？
人的存在樣貌是什麼？
人和人之間有什麼關係？
人能否認識自己？人與人之間能不能互相瞭解？
教育如何協助人認識自己、實現自己？
人應該是什麼樣子？

華德福教育怎麼看待人、看待孩子？